בגישת האימון הקוגנטיבית-התנהגותית (CBCT),
אני בודקת יחד עם הילד מה המיומנויות החסרות
ואילו מטרות חשובות לילד (גם לשפר ולרכוש מיומנויות).
הילד מבין, שהשגת המטרה הזו תחולל בחייו שינוי גם בהרגשתו
ושחברות, זו בעצם בחירה גם שלו וגם של החבר, מתוך שוויון
ושהדחייה מגיעה מחוסר מיומנות.
אנחנו מוצאים ביחד מאיפה הקושי,
אולי זה משיח מילולי אולי משיח לא מילולי.
במהלך האימון הילד לומד להצטרף לקבוצה
ולהשתתף במפגשים חברתיים.
אנחנו לומדים להכיר את המעגלים החברתיים
בקבוצות בכיתה שלו,
אנחנו לומדים, מהם תחומי העניין של הקבוצות החברתיות האלה.
מזהים איך זה נראה כשמקבלים אותי לקבוצה
ועושים כל פעם צעד אחד נוסף לכיוון המטרה.
כמובן שיש דגש על התקשורת והאווירה הטובה
ולומדים מהם הכללים לקיומם.
אט אט מתפתחות אצל הילד מיומנויות מתקדמות לשיחה,
הוא לומד להתמודד ביעילות עם מצבים חברתיים
בשילוב טכניקות הרפייה.
